Wskazania do pracy z dzieckiem:

- praca nad rozwojem umiejętności dnia codziennego przez naśladowanie;

- wdrażanie do większej samodzielności w zakresie czynności samoobsługowych;

- ukazywanie związku między nabywanymi umiejętnościami a ich znaczeniem poprzez wykorzystanie ich w konkretnych codziennych sytuacjach;

- usprawnianie umiejętności koncentracji uwagi;

- wydłużanie czasu koncentracji uwagi;

- poszerzanie zestawu ćwiczeń o zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe oraz wzbogacanie zestawu pomocy dydaktycznych o nowe atrakcyjne i nieznane dziecku;

- stymulacja polisensoryczna,

- somatognozja: kształtowanie poczucia schematu własnego ciała i orientacji w przestrzeni

- ćwiczenia relaksacyjne.

Głównym celem edukacji dziecka z zaburzeniami autystycznymi jest rozwijanie jego autonomii, jego personalizacja i socjalizacja, a także - w ramach posiadanych przez niego realnych możliwości - wyposażenie w takie umiejętności i wiadomości aby :

• mógł porozumiewać się z otoczeniem w jak najpełniejszy dla siebie sposób, werbalnie lub pozawerbalnie,
• zdobył maksymalną niezależność życiową w zakresie zaspokajania podstawowych potrzeb życiowych,
• był zaradny w życiu codziennym adekwatnie do własnego, indywidualnego poziomu sprawności i umiejętności oraz miał poczucie sprawczości,
• mógł uczestniczyć w różnych formach życia społecznego, znając i przestrzegając ogólnie przyjętych norm, zachowując przy tym prawo do swojej indywidualności.

mgr Elżbieta Wencel  - pedagog projektu "Mały człowiek - wielkie nadzieje na lepszą przyszłość"